另一方面 通常用于不执行或不完成此评估的主要论点是 匆忙通常是未完成此类面对面评估的主要借口 因为它们总是在面对面培训结束时进行 这意味着学生已经期待完成继续履行其他义务。 强迫。尽管在这方面有证据 但在完成面对面的培训评估时 直觉上会产生一定的压力 因为与老师的接触已经产生了与老师的某种联系 最重要的是 因为他在评价过程中存在并且您可能不会 自由地给出差评。
此类调查的另一个障碍是
缺乏临时空间 无法让人们对培训有更广阔的视野。培训一结束就提出评估 还没有机会将所学付诸实践 而且由于没有参考资料 因此无法 罗马尼亚 WhatsApp 号码列表 确定 例如 已教授的内容 掌握该主题就足够了。 如果将其保留在这里 那么最好的选择似乎就是在线模式下的评估。然而 如下所示 这种其他类型的评估也有其缺点。我们继续吧 在线培训评估 在线培训评估是远程培训的。
典型特征 并且由于允许免费
和付费进行满意度调查的平台和渠道数量众多 并且有助于后续分析或电子表格中的数据以供利用 因此可以理解的是这种评估 预订您的名单 目前非常普遍。 这些类型的评估调查允许监测随时间推移接受的培训 也就是说 它们允许在培训结束后立即进行调查 而且还可以以非常简单的方式进行另一次评估 例如, 个月后 然而 并非所有人都赞成 因为还可以突出显示与此类控。
